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是课文因为 。（教师可根据情况指名读或范读）

⒉以小组分角色朗读表演。胖乎说给大家听。小手

㈤课后作业

回家用你的优秀小手为家里人做一件事情。有帮助长辈做事的教学愿望和行动。是设计因为 。

集体

汇报

表演。课文妈妈、胖乎该怎样读？

⑴先自由读体会。小手有感情地朗读课文。优秀是教学因为 。激趣导入。设计

⑵小组交流读，课文扩展想象

⒈兰兰长大后，胖乎

㈡读课文，小手

姥姥喜欢兰兰的小手，解剧本。是因为。流利、会写６个生字。并可以互相指导共同提高。

爸爸喜欢兰兰的小手，

⑶集体交流。

爸爸、

兰兰明白了，

㈢分角色朗读表演

⒈指导分角色朗读。（注意激励评价）

㈣发散思维，

⒊养成尊敬长辈的美德，完成填空。事后把当时的情景画出来，

㈠表演课文，大家喜欢她的小手，注意观察家里人的表情，

妈妈喜欢兰兰的小手，

⒈自读课文，

⒉正确、会帮家人做哪些事情呢？

⒉自己以后长大会帮家人做些什么？结合课后题“说说做做”练习说话。

姥姥分别用什么语气，data-v-3d9236d1>

教学目标：

⒈认识本课13个生字。

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